2019年暑假，由東北師大附中高一年級(jí)六名女同學(xué)（田原，岳佳昕，黃彥霖，曹議丹，楊鶴冰和劉朗灼）組成的牛津大學(xué)高端項(xiàng)目研學(xué)團(tuán)隊(duì)在英語(yǔ)老師楊春萍的帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴牛津大學(xué)瑪格麗特夫人學(xué)堂(LMH),展開(kāi)為期13天的學(xué)習(xí)之旅。到達(dá)牛津后，我們同日本神戶親和女子高中的二十三名同學(xué)會(huì)和，一起交流學(xué)習(xí)。
LMH是牛津大學(xué)三十八個(gè)學(xué)院中一所非常著名的學(xué)院。它成立于1878年，幽美的環(huán)境以及獨(dú)特的建筑風(fēng)格使它成為牛津的學(xué)術(shù)凈土和世外桃源。學(xué)院畢業(yè)生中有許多行業(yè)的國(guó)際知名人士。英國(guó)著名演員艾瑪·沃特森和本尼迪克特·格蘭杰都曾是該學(xué)院的訪問(wèn)學(xué)者。課程正式開(kāi)始前，牛津大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Bob Wilcox、日本親和女子高中副校長(zhǎng)森上展宏和我校楊春萍老師分別代表學(xué)校講話，我校贈(zèng)與牛津大學(xué)校旗。Bernadette Wilcox具體介紹了項(xiàng)目?jī)?nèi)容。之后牛津大學(xué)對(duì)我們進(jìn)行了英語(yǔ)水平測(cè)試，隨即我們?cè)跅罾蠋煹呐惆橄潞突锇閭円黄?，在這所讓人欽慕的學(xué)院展開(kāi)了浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
牛津大學(xué)的研學(xué)項(xiàng)目是世界最高端的項(xiàng)目之一。課程內(nèi)容科學(xué)豐富，參觀訪學(xué)安排合理。我們每天上三節(jié)大課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。上午穿插有半小時(shí)的英國(guó)茶歇。牛津大學(xué)的專家Katie， Megan和David給我們帶來(lái)了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)有趣的課程。班主任Katie老師是我們最主要的授課老師，她的教學(xué)內(nèi)容涵蓋廣泛，從英文的語(yǔ)法到聽(tīng)說(shuō)，從英國(guó)文化到歷史，豐富有趣。Megan博士是一位考古專家，她的足跡遍及世界各地，還曾在巨石陣工作。她用幽默的話語(yǔ)和豐富的肢體語(yǔ)言為我們?cè)敿?xì)生動(dòng)的介紹了牛津的博物館，之后還和其他老師們一起引領(lǐng)我們參觀了著名的皮特利弗斯博物館。David老師年輕有為，我們從他的批判性思維課中受益匪淺，能學(xué)以致用。本次課程價(jià)值極高，如楊老師所說(shuō)：“They are food for our brain.” (它們是我們大腦的食糧。)
牛津大學(xué)還為我們安排了學(xué)習(xí)生活的引領(lǐng)導(dǎo)師RM（residential mentor/role model），她們來(lái)自于牛津大學(xué)的不同專業(yè)，全程陪伴我們參觀和生活，并且向我們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這為我們大膽講英語(yǔ)提供了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。每天下午三點(diǎn)半到晚上六點(diǎn)的兩個(gè)半小時(shí)期間，RM會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)我們步行出發(fā)，深度參觀了解這座矗立著夢(mèng)幻尖塔的美麗牛津大學(xué)城。
我們參觀了牛津大學(xué)最大的學(xué)院-基督教會(huì)學(xué)院，這里有可追溯到公元15世紀(jì)古色古香的回廊和大教堂，學(xué)院的多處景點(diǎn)都被選為電影《哈利·波特》的拍攝地；此后，又訪問(wèn)了位于牛津市中心的阿什莫爾博物館，它被公認(rèn)是英語(yǔ)世界中第一個(gè)成立的大學(xué)博物館，學(xué)習(xí)了解埃及木乃伊和梵高的作品；皮特利弗斯博物館如浩瀚知識(shí)的大海；在此期間，我們還在牛津市的餐廳親身體驗(yàn)英式下午茶；走進(jìn)有百年歷史的Blackwell書(shū)店；參觀了世界上最古老的公共圖書(shū)館也是英國(guó)第二大圖書(shū)館博德利圖書(shū)館；拜訪了有620年歷史的牛津大學(xué)新學(xué)院，它是牛津大學(xué)歷史最悠久最美麗的學(xué)院之一；從塔樓俯瞰牛津市全貌。除了在教室學(xué)習(xí)以外，每天我們參觀訪問(wèn)還要走15000步以上，雖然每天學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，但我們還是感覺(jué)生活充實(shí)有趣。
每天晚餐后七點(diǎn)半到九點(diǎn)的一個(gè)半小時(shí)，繼續(xù)由牛津大學(xué)的姐姐帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)，比如：根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)和參觀筆記來(lái)準(zhǔn)備第二天的課上報(bào)告、設(shè)計(jì)自己的T恤衫、學(xué)習(xí)舞蹈、烹飪司康餅或者在瑪格麗特夫人學(xué)堂的花園里做戶外游戲。
在學(xué)習(xí)之余，牛津大學(xué)還為我們安排了三天的遠(yuǎn)程旅行。我們?cè)赗M的陪伴下，赴巴斯了解古羅馬時(shí)代浴場(chǎng)的歷史，走近英國(guó)巨石陣，參觀了大英博物館，白金漢宮，溫莎堡等旅游勝地?；始腋鑴≡航?jīng)久不衰的《獅子王》更是帶給我們一場(chǎng)終身難忘的視聽(tīng)盛宴。
隨著了解和友情的加深，中日兩國(guó)的女高中生們還進(jìn)行了才藝展示聯(lián)誼活動(dòng)。我們六個(gè)伙伴在楊老師的鼓勵(lì)和支持下，集思廣益，團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)出一臺(tái)充滿青春氣息和中國(guó)元素的節(jié)目。田原現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的毛筆作品配上我們所有女生共同演唱的洋溢著夢(mèng)想與激情的中英歌曲串燒，以及黃彥霖的鋼琴獨(dú)奏，讓牛津大學(xué)和日本友誼校的師生們報(bào)以一陣又一陣熱烈的掌聲！田原同學(xué)的兩幅書(shū)法分別贈(zèng)送給了牛津的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和日本親和女子高中的校長(zhǎng)，身在異國(guó)他鄉(xiāng)，傳播祖國(guó)文化，讓我們倍感作為中國(guó)人的驕傲和自豪。
轉(zhuǎn)瞬到了課程的尾聲。按計(jì)劃我們?nèi)艘唤M，在禮堂進(jìn)行了最后的報(bào)告展示。報(bào)告結(jié)束后，楊老師也難掩激動(dòng)，感嘆我們是“六小天鵝！青春無(wú)敵！”她說(shuō)我們每一個(gè)人，都在牛津的學(xué)習(xí)期間超越自我，能力得到了全面的提升。臺(tái)下的認(rèn)真準(zhǔn)備，臺(tái)上自信的笑、伙伴間傳達(dá)的溫暖合作的目光、為牛津之行落下了厚重的一筆。
而此行的高潮，如約在臨行前的夜晚來(lái)臨！中、日、英三方的師生盛裝出席，齊聚一堂，為我們中日學(xué)生逐一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，隨后在牛津LMH舉行了正式的燭光告別晚宴。
牛津之行，在我們每一個(gè)人的心中埋下了一粒種子，點(diǎn)燃了一簇火苗。牛津之行，讓我們更懂感恩珍惜，感恩學(xué)校創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)、感恩老師和伙伴的陪伴、感恩爸爸媽媽的支持。（插入圖15）
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行走在牛津，豐富生命，膜拜知識(shí)，塑造我們更好的人生?。ú迦雸D16）