2018年10月13日，我校面向2017級(jí)學(xué)生組織了學(xué)農(nóng)實(shí)踐系列活動(dòng)，活動(dòng)在宋銳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由學(xué)生處副主任周春梅和年級(jí)副主任王堅(jiān)洪老師具體組織，高二年級(jí)11位班主任老師不辭辛苦全程帶隊(duì)。學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)得到了吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的大力支持，加之學(xué)生處和年級(jí)各位老師周密安排的保障，2017級(jí)學(xué)農(nóng)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
活動(dòng)共分為三個(gè)模塊，分別是專(zhuān)家講座、農(nóng)田實(shí)踐、農(nóng)博園游覽。
走進(jìn)農(nóng)業(yè)的前世今生——專(zhuān)家講座
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的邵喜武教授的專(zhuān)題講座，案例豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。通過(guò)邵教授的講解，不僅讓同學(xué)們深入了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的門(mén)類(lèi)和世界發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，也讓我們了解了中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，思考未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)專(zhuān)家的講座，讓同學(xué)們對(duì)于書(shū)本的知識(shí)有了更為深入的理解，結(jié)合鮮活的案例，讓同學(xué)們了解了新時(shí)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展和新時(shí)代的農(nóng)村建設(shè)。
2018年10月13日，我校面向2017級(jí)學(xué)生組織了學(xué)農(nóng)實(shí)踐系列活動(dòng)，活動(dòng)在宋銳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由學(xué)生處副主任周春梅和年級(jí)副主任王堅(jiān)洪老師具體組織，高二年級(jí)11位班主任老師不辭辛苦全程帶隊(duì)。學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)得到了吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的大力支持，加之學(xué)生處和年級(jí)各位老師周密安排的保障，2017級(jí)學(xué)農(nóng)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
活動(dòng)共分為三個(gè)模塊，分別是專(zhuān)家講座、農(nóng)田實(shí)踐、農(nóng)博園游覽。
走進(jìn)農(nóng)業(yè)的前世今生——專(zhuān)家講座
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的邵喜武教授的專(zhuān)題講座，案例豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。通過(guò)邵教授的講解，不僅讓同學(xué)們深入了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的門(mén)類(lèi)和世界發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，也讓我們了解了中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，思考未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)專(zhuān)家的講座，讓同學(xué)們對(duì)于書(shū)本的知識(shí)有了更為深入的理解，結(jié)合鮮活的案例，讓同學(xué)們了解了新時(shí)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展和新時(shí)代的農(nóng)村建設(shè)。
走進(jìn)大自然的田間地頭——農(nóng)田實(shí)踐
在吉林農(nóng)大師生的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)了吉林農(nóng)大的試驗(yàn)田——玉米地和水稻田。在農(nóng)田里，孩子們既興奮又充滿好奇，農(nóng)田的一邊，農(nóng)大的學(xué)長(zhǎng)耐心的講解著玉米的從種到收的生產(chǎn)過(guò)程，以及作物成長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要觀察記錄的數(shù)據(jù)以及采集的樣本。另一邊，同學(xué)們手里拿著各類(lèi)標(biāo)號(hào)的水稻品種，圍著農(nóng)大的學(xué)長(zhǎng)積極的提出各種各樣的問(wèn)題：“這兩種水稻有什么不同?。俊?、“哪種水稻的產(chǎn)量更高??？”、“這種水稻為什么籽粒這么長(zhǎng)啊？”、“你們?cè)趺慈パ芯啃缕贩N的水稻?。俊薄黄瑹狒[景象中，我們看到了孩子對(duì)自然的親近，看到了孩子們掰著玉米棒、撿著水稻穗時(shí)候的驚奇、喜悅和收獲，看到孩子們聽(tīng)著老師或?qū)W長(zhǎng)的講解后豁然開(kāi)朗明媚的笑容，相信此行孩子們定有一番別樣的實(shí)踐體驗(yàn)。
走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)——農(nóng)博園的游覽
同學(xué)們參觀了占地面積均有6000多平米的世界農(nóng)業(yè)風(fēng)情園和漁業(yè)展館。世界農(nóng)業(yè)風(fēng)情園以展示世界五大洲農(nóng)業(yè)風(fēng)情為主題，同學(xué)們?cè)谄渲袇⒂^了240多種各大洲具有代表性的植物。同學(xué)們真真切切看到了那些原本出現(xiàn)在同學(xué)們的課本和讀物里植物名稱(chēng)和植物圖片，了解了他們的植株特征和生存環(huán)境特征。在漁業(yè)展館中，同學(xué)們欣賞到了不同品種的魚(yú)，了解了他們的生產(chǎn)環(huán)境和生存需求，并在漁業(yè)展館中看到了一套智能化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)，可通過(guò)手機(jī)APP24小時(shí)監(jiān)控池塘水中的溶氧和水溫，也可擴(kuò)展PH、氨氮等多種水質(zhì)指標(biāo)。讓同學(xué)們震撼于現(xiàn)在漁業(yè)技術(shù)的發(fā)展和先進(jìn)。
學(xué)農(nóng)實(shí)踐，別樣體驗(yàn)，希望同學(xué)們?cè)谶@樣的實(shí)踐過(guò)程中，帶著書(shū)本知識(shí)走進(jìn)自然，了解農(nóng)業(yè)，心系祖國(guó)的發(fā)展；更重要的是同學(xué)們?cè)谶@樣的親身體驗(yàn)中感悟到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)、體味了農(nóng)業(yè)科技的神奇，更對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)開(kāi)展學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是東北東北師大附中全面培養(yǎng)面向未來(lái)人才，為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的又一項(xiàng)新舉措。
走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)——農(nóng)博園的游覽
同學(xué)們參觀了占地面積均有6000多平米的世界農(nóng)業(yè)風(fēng)情園和漁業(yè)展館。世界農(nóng)業(yè)風(fēng)情園以展示世界五大洲農(nóng)業(yè)風(fēng)情為主題，同學(xué)們?cè)谄渲袇⒂^了240多種各大洲具有代表性的植物。同學(xué)們真真切切看到了那些原本出現(xiàn)在同學(xué)們的課本和讀物里植物名稱(chēng)和植物圖片，了解了他們的植株特征和生存環(huán)境特征。在漁業(yè)展館中，同學(xué)們欣賞到了不同品種的魚(yú)，了解了他們的生產(chǎn)環(huán)境和生存需求，并在漁業(yè)展館中看到了一套智能化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)，可通過(guò)手機(jī)APP24小時(shí)監(jiān)控池塘水中的溶氧和水溫，也可擴(kuò)展PH、氨氮等多種水質(zhì)指標(biāo)。讓同學(xué)們震撼于現(xiàn)在漁業(yè)技術(shù)的發(fā)展和先進(jìn)。
學(xué)農(nóng)實(shí)踐，別樣體驗(yàn)，希望同學(xué)們?cè)谶@樣的實(shí)踐過(guò)程中，帶著書(shū)本知識(shí)走進(jìn)自然，了解農(nóng)業(yè)，心系祖國(guó)的發(fā)展；更重要的是同學(xué)們?cè)谶@樣的親身體驗(yàn)中感悟到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)、體味了農(nóng)業(yè)科技的神奇，更對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)開(kāi)展學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是東北東北師大附中全面培養(yǎng)面向未來(lái)人才，為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的又一項(xiàng)新舉措。