東北師大附中明珠校區(qū)《明珠講堂》新教師入職之初系列培訓(xùn)活動(dòng)于2017年10月31日，在五樓會(huì)議室舉行，所有入職兩年內(nèi)的青年教師都參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)由研究室楊宇主任主持，長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文學(xué)科張研博老師為大家作了關(guān)于班主任工作的講座。
張研博老師用睿智的語(yǔ)言，深入淺出的講述，結(jié)合自身多年班主任的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，就如何做一名合格的班主任，向青年教師娓娓道來(lái)。
做有人格魅力的智慧班主任
大音希聲，大象希形，大直若屈，大巧若拙。張老師說(shuō)，青年教師，其最大的優(yōu)勢(shì)是自身充滿活力，善于與學(xué)生的溝通。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，要更珍惜與學(xué)生短信、微信的溝通及批改學(xué)生周記練筆時(shí)的評(píng)語(yǔ)溝通，見縫插針般把一些平時(shí)面對(duì)面沒(méi)有機(jī)會(huì)或不方便說(shuō)出的話表達(dá)出來(lái)，拉近了與學(xué)生的心理距離。良好的溝通能收到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的實(shí)效,同時(shí)也能巧妙地解決一些棘手問(wèn)題。
家、教配合轉(zhuǎn)變特殊學(xué)生
用心去理解、用心去教育，讓每個(gè)孩子都昂起頭來(lái)走路。尊重特殊學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生之間的差異，以一顆平等對(duì)人的愛心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并尋找合適的契機(jī)，采用合適的方法幫助指導(dǎo)學(xué)生，使其全面發(fā)展。張研博老師用兩個(gè)鮮明的案例，向青年教師講述了她從細(xì)微處入手，善待每一個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)攜手成功轉(zhuǎn)變了兩名特殊學(xué)生。
躬身示范、言傳身教于習(xí)慣養(yǎng)成教育
孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！吧碚秊閹?，德高為范”。作為班主任一定要注重自身形象，做學(xué)生的表率，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。習(xí)慣養(yǎng)成教育絕非朝夕可就，有句俗話說(shuō)得好：“喊破嗓子不如做出樣子?！狈彩且髮W(xué)生做到的，自己首先要做到，讓學(xué)生感受到班主任是他們學(xué)習(xí)的榜樣。張老師以軍訓(xùn)寢室衛(wèi)生和教室掃除刷地為例，講解“無(wú)聲勝有聲”的教育方法讓以后的工作開展效果更好，學(xué)生想，老師都能做完，他們也必然肯定得做好，
開四有家長(zhǎng)會(huì)，珍惜教育契機(jī)
同舟共濟(jì)，合心協(xié)契。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育即是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華，而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，不僅能促進(jìn)教師與家長(zhǎng)很好地溝通，而且“家校合力”將對(duì)教師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，所以，張老師根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出要開“四有家長(zhǎng)會(huì)”：家長(zhǎng)會(huì)要“有學(xué)的”、“有看的”、“有聽的”、“有做的”。
楊宇主任最后做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她高度評(píng)價(jià)了張老師的講座，認(rèn)為有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性；楊主任希望在座新教師多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，活學(xué)活用，善于交流，勇于嘗試，為以后擔(dān)當(dāng)班主任工作積累豐富的底蘊(yùn)。
時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開?！扒嗄耆苏幱趯W(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任，一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從舉習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！?/span>
